合肥市第四十五中学是隶属于合肥市庐阳区的一所初级中学，建于1937年。该校在注重学生多方面发展同时积极推进素质教育，现学校组建有20个学生社团。学生社团活动多样，学生们根据自己的兴趣爱好踊跃参加各种社团活动。这些社团成为学生课余时间的“最爱”，不仅丰富了学生课余生活，而且还促进了学生健康成长。
2015年10月，四十五中橡树湾校区开始实行“走班制”的社团活动。让每一个学生参加一项社团活动，以此拓宽学生视野，扩展学生知识，丰富学生的学习生活。该校区目前开展了为书法、绘画、棋类、科技、手工、舞蹈、健身操等七项社团活动。近日橡树湾校区曹敬芝执行校长在听取合肥市灯谜协会秘书长吴家宏对合肥谜协灯谜进校园情况介绍以及如何组建校园灯谜社团和如何开展校园灯谜活动设想后，立即表示愿意将传统文化引入橡树湾校区。
随后，曹校长安排该校吕德军主任负责校园灯谜社团的组建工作。吕主任非常重视灯谜社团的组建工作，要求七年级每个班都要有学生参加且每个班至少要有4名学生参加灯谜社团。同时按照该校校训“志存高远、自律自强”定社团名为“志高灯谜社”。
10月27日下午四点半，来自该校区7年级40余名社团成员兴高采烈的齐聚合班教室，参加了志高灯谜社第一次的社团活动。七年级学生都是刚升入初中，孩子们虽然是脸上稚气未脱，但是充满了求知的渴望。吴家宏首先抛出第一个问题，什么是灯谜？没想到孩子们积极性非常高，你一言我一语的，有的说是智力游戏，有的说是传统文化有几千年的历史。当问到灯谜和谜语有何区别时，孩子们说我们虽然喜欢猜谜但是对灯谜和谜语的区别不是很清楚、于是吴家宏就选择几条经典谜语和灯谜进行对比，让孩子们通过猜射来领会灯谜和谜语的区别。
当介绍到灯谜主要方法时，吴家宏利用动画演示汉字字形结构变化和采取对比方式解释了灯谜中字义的变化。同学们很快就明白猜灯谜的奥妙原来就是换一个角度去理解谜面的意思。
最后吴家宏鼓励同学们，灯谜即是传统文化，也是合肥市的非物质文化遗产项目之一，希望同学们也能成为非物质文化遗产的小传人。
一个小时的课程很快结束了，同学们临走时纷纷问：老师，下个星期灯谜课还上课吗？看来孩子们已经有了浓厚的兴趣了。