平江中学副校长赵剑晓先生在“平江杯”第二届苏州校园灯谜艺术节开幕式上的致辞
【编者按】本文是苏州市平江中学副校长赵剑晓先生代表主办方在“平江杯”第二届苏州校园灯谜艺术节开幕式上的致辞。标题为编者所加。赵剑晓先生的致辞用形象化的语言诠释了灯谜文化的内涵与校园文化的关系，进而指出教育和校园灯谜文化的良性互动将有利于学生的学习成长，促进学生的健康发展。
老师们，同学们，“平江杯”第二届苏州校园灯谜艺术节在大家的热切期盼中今天开幕了。在此，我谨代表苏州市平江中学，向对本届苏州校园灯谜艺术节的举办付出辛勤劳动的苏州市谜学研究会的各位同仁、司法局的各位领导表示衷心的感谢，向冒着酷暑、积极参与本次竞赛活动的各位同学表示热烈的欢迎。
老师们、同学们，中华灯谜艺术有着悠久的历史，曾有人这样描述：“有华人的地方就有汉字，有汉字的地方就有灯谜。可见，灯谜活动有着持久生命力和独特的魅力。
首先，灯谜虽短小，但容量特别大，涉及面也非常广，凡天文地理、政治经济、外交、军事、文教卫生、体育戏剧、古文诗词，甚至衣食住行，无所不包，无所不有，都可以制作成谜。学习灯谜艺术，能开阔同学们的视野，发展智力，锻炼思维，培养创新精神和创造能力。因此，我把灯谜艺术比作一块放大镜，一本大百科全书。我们经常赞叹猜谜高手知识面广，实际上，喜爱灯谜的人平时都有意识地阅读了大量书籍。这种读书的原动力，来自灯谜那诱人的趣味性，来自猜谜者那种想猜出谜底的强烈的探索愿望。可见，猜谜能促使人们博览群书，逐步积累起丰富的知识。
其次，灯谜中有相当一部分是字谜，因此，我又把灯谜比作为汉字的“显微镜”——猜谜能充分感受汉字魅力，增强对民族文化汉字文化的认同感。灯谜正是以汉字的形、音、义及其变化为依据创作出来的。可以说，汉字的各种精妙之处，在灯谜中得到了最为完美的演绎，也得到了最为全面、最为深刻的体现。因此，猜谜不仅能让我们充分感受到神奇汉字的魅力，还能帮助我们辨清汉字的形、音、义，提高书写和使用汉字的能力。
再次，回到教育上来，灯谜是宝贵的“课程资源”——猜谜能激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。有的学校更是将灯谜艺术当作课程资源，开发出了地方课程或校本课程，灯谜艺术堂而皇之地进了课堂。更多的学校则将灯谜作为校园文化活动项目予以开展。这也是跨学科综合教育的一个体现。
今天，我们艺术节活动的主题是“快乐健康，关注宪法”。2016年是“七五”普法开局之年，普及法律知识、弘扬法治精神，通过传统文化与法治文化完美融合的形式，在孩子们的心田里种下“法治”的种子，进一步扩大法治宣传教育知晓率和覆盖面，使全体公民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
最后预祝本次活动中各位小选手发挥出水平，赛出满意的成绩！
